[快讯] 最新发布的全球教育评估报告显示，美国学生的阅读能力得分跌至近25年来的最低水平，与多个亚洲国家与欧洲国家之间的差距进一步拉大。报告显示，在参与评估的国家中，美国学生阅读能力的平均得分低于经济合作与发展组织成员国的平均水平，与新加坡、韩国、日本、爱沙尼亚等排名靠前的国家差距显著。报告指出，疫情后远程教学对学生阅读能力的负面影响仍在持续显现，部分弱势群体学生面临的学习损失尤其严重。美国教育部发表声明，承认评估结果"令人警醒"，并宣布将推出新的全国性阅读能力提升计划，重点支持幼儿园至小学三年级阶段的基础阅读教学。多位美国教育专家呼吁加大教育投入、加强教师培训、减少课堂干扰等措施，但部分州政府则将成绩下滑归因于家庭教育环境的恶化，呼吁家长承担更多教育责任。国际教育界普遍认为，美国学生阅读能力持续下滑是长期教育政策失灵、社会流动性下降、技术环境改变等多重因素共同作用的结果，需要系统性改革才能根本扭转这一趋势。
编辑：GoodInfo全球资讯组